武蔵野市立桜野小学校

　３年生は他のクラスとも交流を深めることを目標に、学年イベントを開きました。各クラスの実行委員さんたちが休み時間も話合いを重ね、「お祭り」「クラス対抗ドッジボール」「だるまさんがころんだ」を行うことになりました。「おまつり」ではどのクラスも工夫を凝らしたお店が並びました。自分たちで企画・運営できた経験は、今後の大きな成長につながります。

先週の水曜日５時間目に３年生で研究授業が行われました。理科の「ゴムと風の力のはたらき」の授業です。研究テーマは、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実～「自己決定」できる「自立した学習者」の育成を目指して～です。
実験方法を工夫しながら、問題点を見出し、主体的に活動する姿が見られました。授業後は、研究討議を行い、児童の様子の共有や学びを深めるための手だて等について、話し合いました。

　給食で提供する枝豆のふさとり体験をしました。栄養士の石川さんに、枝豆のことをいくつか教えてもらいました。今枝豆は「EDAMAME」として世界でも通じる食べ物になっていること、成長すると大豆になることなどを聞いて、驚いていました。その後、武蔵野市内から届いた新鮮な枝豆をふさから取りました。全校の給食に提供するので丁寧に作業しました。「思ったより硬くて取りにくいなあ。」「毛がふさふさついてる。」など気が付いたこともたくさんありました。本日の給食が楽しみです。

３年生の体育では体育館で「マット運動」の学習をしています。前転、後転の手のつき方や頭のつく位置などに注意しながら、繰り返し練習していました。

　読書に興味をもつきっかけとなるように、「読書の動機付け指導」を行いました。多様な本に興味をもつことができるように、さまざまなジャンルから選書された３０冊の本を講師の先生に紹介していただきました。紹介していただいた本は教室に寄贈していただきました。気になった本を、ぜひ手にとって読んでくれればと思います。

　先日の学校公開で、自転車安全教室と総合的な学習「かいこ博士になろう」の授業を行いました。
　自転車安全教室は、残念ながら雨天のため、室内で行いましたが、これから行動範囲の広くなっていく３年生にとって有意義なお話でした。自転車は車と同じ扱いであるからこそ、交通ルールを知って乗ることが大切です。是非ご家庭でも自転車を使う時のルールを確認してみてください。
　また、「かいこ博士になろう」の授業では、地域コーディネーターの方から、この武蔵野地域に根付いていた「養蚕」についてお話をしてもらいました。なぜかいこの学習をするのかは、武蔵野市の歴史を知るところから考えました。また、ふるさと歴史館から借りた、養蚕に使っていた古い道具も見ることもできました。これから一人ずつかいこを飼育して、かいこ博士を目指していきます。

社会「わたしたちの武蔵野市」の学習で、武蔵野市の市役所や交通課、図書館のプレイス、ふるさと歴史館の職員の方々をゲストティーチャーとしてお招きし、それぞれの施設の役割や取組について、くわしくお話ししていただきました。実際に働いていらっしゃる職員の方の生の声を聞くことができ、貴重な学びとなりました。ゲストティーチャーの先生方、ありがとうございました。

先週は３年生がビオトープで虫探しや植物観察を行いました。池の中や葉っぱの裏を見てみたり、夢中になって活動していました。

３年生の総合の授業では、学習者用コンピュータの正しい使い方や、ネット依存の危険性に関する授業を実施しました。また、それを踏まえて、学習者用コンピュータをどのように使っていけばよいか、クラスのルールを話し合いました。学習者用コンピュータを自律しながら活用していくことができるように、今後も子供たちと一緒に考えていきます。

　社会の学習で、学校の周りの土地・建物・交通の様子を調べるために学校の周り探検をしました。「桜野小学校の周りにはマンションや団地が多い。」「玉川上水の方に行くとお店が多い。」など、様々な気付きが生まれていました。今後は武蔵野市全体の様子に目を向けて学習を広げていきます。